我最喜欢的老师作文5篇
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篇一：我最喜欢的老师
我的老师是两位年轻漂亮的老师，她们不仅外表靓丽充满活力，内心也如外表一样美丽。
今天，语文课上，王老师给我们讲了谢老师的故事，听的我眼眶湿润，心里酸涩不已……
早上，王老师早早地来到了学校，碰见了谢老师，王老师向谢老师挥挥手，向谢老师打招呼，谢老师说：“咦！三乘九除以二？哎呀！这题不好算地。”王老师睁大眼睛看了看谢老师，心里说：“手里也没拿卷子怎么脑子里还在列算式？入迷到这种地步真不容易啊！”
晨练跑步时，王老师和谢老师一起到操场上跑步。操场上很多同学都排着整齐的队伍也在跑步，跑着跑着，谢老师说了一句很令人惊讶的话：“嘿！操场上怎么有那么多算式在跑步呢？”
这就是我的老师，时时刻刻都在想着，怎么样提高我们的成绩？让我们怎样变得更加优秀。说完了谢老师对我们的爱，我再说说我们王老师对我们的爱。
王老师教我们怎样写好字、让我们交流各种成语故事，既想要锻炼我们表达能力，又让我们通过成语故事的典故引导我们、教我们怎么做人，让我们懂得了做人的道理。她时常都想得是，怎样让我们健康快乐地成长！她把心都操在了我们每个孩子身上，讲台上她微笑着给我们讲课，批改作业时她总是会带着严肃的表情。我们每一天的吃饭、有的同学吃药、哪些同学该喝水等等，没有哪一件事情她不操心。
王老师的爱像阳光，照亮了我们，温暖了大家。谢老师的爱像一汪清泉，润物无声，却很甘甜。这就是我的，最最敬爱的老师！你们羡慕了吗？
篇二：我最喜欢的老师
教过我的老师很多，给我印象最深刻的是数学老师——徐老师。他中等个子，和蔼可亲的脸上有一对时常眯起来慈祥的眼睛，尤其对同学们特别好，我们都喜欢她！
徐老师的数学课生动而有趣，使我深深地爱上了数学，经过老师的言传身教让我每次都能考得优异的成绩，可又一次数学考试给我留下刻骨铭心的教训！
“沙沙沙……监考老师发试卷了，我惊奇的瞄了一眼，”哈哈“也太简单了吧！我暗自得意起来，于是便迅速地的写上答案，不一会儿就做完整张试卷，东瞅西看等待交卷的铃声，心想有什么可检查的肯定是一百分。第二天早晨，老师抱着沉甸甸的试卷走进教室，她严肃的表情让我胆战心惊。老师走到我的跟前，只见她那明亮的眼睛似乎能穿透我的心，让我忐忑不安不敢正视。此时，一张满是红色错号的试卷呈现在眼前，还有两个硕大的红字”思考“这突入奇来的打击让满脸通红羞愧不已。下课后，老师让我了去她的办公室并亲切的多我说”我们犯了错误要铭记于心，虚心寻找错误的根源并且及时纠正不要让同样的错误再延续，生活就像做数学一样每件事都要经过认真思考才能事半功倍……带着对老师的爱戴和感动我怀着沉重的心情离开了办公室，从哪以后做数学题我都会认真思考细心检查。
每次想到徐老师亲切的笑容，我都会发自内心的想对她说“老师您辛苦了，是您让我们爱上了学习，我们一定会以优异的成绩回报您！
篇三：我最喜欢的老师
我的班主任杨老师是我最喜欢的老师，她的身材匀称，留着一头长长的卷发，长着一个圆润的脸庞，一张能说会道的嘴巴。最厉害的"是那双锐利的眼睛，能洞察我们全班的一切情况，我们经常说杨老师那双眼睛是”火眼金睛“。谁上课开了小差，谁搞了恶作剧，那双眼睛会射出一道锐利的光，令犯了错误的人乖乖地改正缺点。
杨老师的普通话说得很好，声音清脆动听，讲课生动有趣。记得有一次，我们班在多媒体教室上公开课，那时有许多的老师坐在我们后面听课，我们都很紧张，杨老师呢？却很轻松，愉快地微笑，好像平时上课一样，落落大方，一副胸有成竹的样子。开始上课了，杨老师用娓娓动听的声音念到：”我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠……“。她时而用抑扬顿挫的声调朗读，把我们带入美妙的情境，时而打开精美的课件，用夸张的表情、丰富的语言，让我们听得入迷，那一节课真令人难忘！
杨老师不但普通话说得好，讲课很生动，而且也很关心学生。记得我们班的李嘉特同学，因为不小心碰了头，流了很多血，杨老师得知消息后，脸上马上露出焦急的表情，飞快奔向医院，看到正在哇哇大哭的李嘉特，杨老师弯下腰，亲切地安慰他：”李嘉特很快就会没事了，男子汉大丈夫要坚强点，不要哭了好吗？“李嘉特听了杨老师温暖的话语，马上就停止了哭泣，医生把他带了进去，杨老师便在门外焦急地等待着。过了许久，门终于开了，杨老师第一个冲进去，看见李嘉特平安无事，脸上露出了轻松的笑容，轻轻地抚摸着他的头说：”你没事就好，你很勇敢！“
杨老师就是这样一位优秀的老师，就像妈妈一样照顾着我们这群孩子，她的爱像阳光一样温暖着我们，像雨露一样滋润着我们……
篇四：我最喜欢的老师
告别二年级愉快的学习生活后我升上了三年级，这学期的老师也全部换成了新老师，而在众多的老师中，最让我喜欢的难忘的还是低年级教我的语文老师——周洋老师。
周老师个儿高高的，身材瘦瘦的，一头乌黑的长发，高高的鼻子上架着一副眼镜，后面藏着一双会说话的眼睛。
上周老师的语文课是一件既轻松又愉快的事情。她讲课生动活泼，内容丰富多彩，深深地吸引着我们三十七双眼睛。当我有不懂的问题时，她总是耐心地讲解，直到我听明白为止。她批改作业也总是那么地认真，还在我的作业本上留下了她对我们的点评和希望。
在学习中，她对我们要求严格。有一次，我的作业写得很乱，一个个字像许许多多的黑疙瘩，歪歪斜斜，叫人看不清楚。老师指着我的作业说：”你长得这么漂亮，字却写得这么难堪。不丢脸吗？“从此，对待每次作业我都会很认真、很仔细，我的字越写越好，登上了《一手好写》光荣榜，还得到了周老师的表扬呢！
我很喜欢朗读，但是胆小的我从不敢主动举手，是周老师带头为我鼓起了掌，周老师和同学的掌声，使我鼓起勇气，忘记了害羞和害怕，用甜美的声音朗读课文给大家听。周老师的眼里闪烁着赞赏的目光，竖起大姆指说：”你的声音是那么的抑扬顿挫、声调优美，娓娓动听，下次让你带领同学们朗读好不好？“听了周老师的夸奖我心里是那么的美滋滋的，使劲的点了点头。带着周老师的鼓励我被选为一年级入队仪式诗朗诵代表，为班级体赢得了荣誉。
虽然现在周老师不再教我们语文了，但每当我们朗读课文时，听着同学们朗朗的读书声，还是会想起我的周老师。
周老师我最喜欢的老师！
篇五：我最喜欢的老师
古往今来，好的学生，都是接受过一位名师的指点，最后才成为有名的人。而我的老师，她只是我四，五年级的语文老师，孙老师。
五年级前我的学习成绩非常差，几乎都考不到前二十名，但是五年级我的成绩发生了突飞猛进的进步，这和孙老师，妈妈的帮助是离不开的。
我以前特别讨厌背语文作文，这不今天又要背作文了，这可怎么办？我把作业改一下，只改一个字，没有什么关系，明天再背，于是我把背改成了读，又过了一天，老师没有抽背，我就幸灾乐祸以为老师、忘了。又过了两天，我连作业都不做了，语文科代表估计也昏头，一直也没有发现我没交作业，所以我就一直没有做作业，但是有一天，老师亲自来查作业，一查就查到了我，我没有办法只好有一次撒了谎，说我忘带了。老师相信了我，然后几天过后，老师开始抽背了，而我又没背。但是我以为老师只会请一些不举手的人，而老师估计是在想让一个背的好的人带头，就叫到了我。我只好乱背一同，结果老师发现举手的人都背得那么差，于是又给了我们一天，但是老师给我的台阶我没有下，还是没有背，第二天，老师还是叫到我，我无奈又乱背了一通，老师突然想起了什么，说，你上次的作业还没有交呢，我低下头，想了想，把这些事全部告诉老师。老师把我的妈妈叫到学校，跟他讲了我的状况以后，还嘱咐她一定不要难为我。那天，我熬了一夜，把所有的作业都补上了。
那个学期的期末考试，我语文考了全班第五……
